В Мюнхене обсудили вопросы преподавания русского языка детям-билингвам

Категория: Новости
В Мюнхене 22–23 октября состоялась региональная конференция по поддержке и сохранению русского языка для соотечественников. Программа была разработана Департаментом внешнеэкономических и международных связей города Москвы.

 

 

Соорганизаторами мероприятия в Мюнхене выступили ГУП "Московский центр международного сотрудничества" и учебно-издательский центр "Златоуст" при содействии Координационного совета российских соотечественников в Баварии и Центра русской культуры МИР в Мюнхене, отмечающего этой осенью 25-летие со дня основания.

В конференции приняли участие более 85 преподавателей русского языка школ дополнительного образования из пяти федеральных земель Германии, а также Австрии, Швейцарии, Италии, Финляндии и Великобритании. Конференция была посвящена вопросам обучения детей-билингвов русскому языку в школе и дома. Эта тема особенно актуальна для Германии, ведь русскоязычная диаспора в этой стране – самая большая в Западной Европе.

 

На торжественном открытии к участникам конференции с приветственным словом обратились генеральный консул Российской Федерации в Мюнхене С.П.Ганжа, директор курсов русского языка РДНК в Берлине О.Ф.Васильева, председатель Координационного совета российских соотечественников в Баварии Е.А. Герцог и заместитель директора учебно-издательского центра «Златоуст» И.С. Тяпков. Также состоялось награждение самых активных преподавателей русского языка региона грамотами и благодарностями от имени генерального консульства Российской Федерации в Мюнхене и Координационного совета российских соотечественников в Баварии, что стало приятным сюрпризом для участников конференции.

 

 

Программа форума была разнообразной и насыщенной, в течение двух дней состоялись пленарные и секционные заседания, лекции и мастер-классы. Кроме того, в рамках конференции специалисты из России смогли познакомиться и поделиться опытом преподавания русского языка детям во время посещения профильных образовательных учреждений: Детской академии искусств при Центре русской культуры МИР и школы «Русская речь» при некоммерческом объединении Deutsch-Russischer Kulturdialog e.V, где были проведены консультации для учителей и родителей детей-билингвов.

 

 

На пленарных и секционных заседаниях обсуждались актуальные вопросы сохранения русского языка, в частности, при работе с детьми. Рассказывая о ситуации в Германии, директор курсов русского языка РДНК в Берлине О.Ф.Васильева обратила внимание, что школы для билингвов распределены по территории страны неравномерно: если в Берлине можно наблюдать, как выразилась Ольга Федоровна, «империю детских садов и школ», то на остальной территории страны их немного, однако подобные школы востребованы. Берлинские преподаватели имеют возможность использовать различные формы работы с детьми, проводить образовательные и культурные мероприятия для учеников. В то же время у преподавателей, работающих в других федеральных землях, таких возможностей нет. 

 

Профессор Университета прикладных наук г. Бургенланда (Австрия) А.Л.Бердичевский заострил внимание на двух вопросах: создание в Германии билингвальных школ для сохранения русского языка и разработка транслингвального учебника для двуязычных детей, который будет адресован школьникам каждой данной страны. О важности учебника такого типа говорила и доцент Университета Хельсинки, куратор двуязычного детского сада «Калинка» Е.Ю.Протасова. Это должен быть учебник не общий для всех билингвов, с абстрактным адресатом, а учебник для детей из конкретной страны, живущих в определенных условиях.

 

 

Еще одна актуальная тема – тестирование двуязычных детей была рассмотрена в сообщении Н.В.Гагариной, профессора психолингвистики Института немецкого языка и лингвистики Университета имени Гумбольдта. Результаты многочисленных исследований, проведенных ею вместе с коллегами, позволили подготовить материалы для тестирования билингвов от 2 до 9 лет.

 

 

Традиционно большой интерес вызвали выступления практического характера: как обучение русскому языку превратить в увлекательную игру, как образовательные сайты и порталы могут помочь в развитии речи ребенка, каким интернет-ресурсам можно доверять, а каким нет. Профессиональный азарт у участников конференции вызвали мастер-классы Е.Ю.Протасовой, доцента кафедры детской речи РГПУ имени А. И. Герцена Т.В.Кузьминой и победителя Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» Н.Н.Одинцовой.

 

Нужно отметить, что работа конференции строилась на основе диалога: участники дискутировали, делились опытом и наработками. На открытом микрофоне были предложены нестандартные формы работы по привлечению детей к русской культуре и языку: экскурсии по городу на русском языке, стенгазета, исторические кружки и т.д.

При подведении итогов мероприятия была отмечена актуальность докладов для целевой аудитории и их высокий научно-методический уровень, четкая организация мероприятия и комфортные условия для работы. Несомненным плюсом конференции явилось сплочение педагогического сообщества, ведь данная конференция – одно из крупнейших мероприятий для русистов региона за последние несколько лет. Участники выразили надежду, что подобных мероприятий станет больше, ведь они дают российским педагогам и лингвистам возможность лучше оценить обстановку в регионе, обратиться к своим зарубежным коллегам, которым нужна поддержка в деле сохранения русского языка за пределами России.

Мюнхен, 2016  


"Русское поле"

Автор: Administrator Просмотров: 2212